小学语文新课程课堂教学行为创新的再认识

小学语文新课程课堂教学行为创新的再认识我国目前正在进行的基础教育课程改革对课程标准进行了重新定位，要求教师从根本上转变教学方式，将学生的被动学习转变为主动学习、个性化学习和探究式学习，将学生之间孤立、