2022年人教版九年级下册历史同步教案第六单元走向和平发展的世界 第21课冷战后的世界格局

第21课冷战后的世界格局◊教学目标◊【知识与能力】了解两极格局结束后，霸权主义与地区冲突是当今世界动荡的原因;知道世界形势的基本 特点,认识到世界形势的总趋势是走向缓和,建立国际新秩序、维护世界和平是

21 第课冷战后的世界格局 ◊◊ 教学目标 【知识与能力】 了解两极格局结束后，霸权主义与地区冲突是当今世界动荡的原因;知道世界形势的基本特 点,认识到世界形势的总趋势是走向缓和,建立国际新秩序、维护世界和平是当今世界发展的趋势。 【过程与方法】 培养关心时事的习惯，收集和整理相关资料,撰写新闻评论,学会运用历史知识、观点来观察 和分析时事问题;通过指导学生阅读教材，引导学生分析以美国为首的北约插手科索沃战争的原 因以及科索沃战争给我们的启示。 【情感、态度与价值观】 通过本课的学习，使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时期,维护世界的和平与发 展是我们面临的重要任务,和平与发展是当今时代的主题;认识到经济实力在当今世界新格局中 的重要性；了解我国在当今新世界、新格局的重要地位,激发爱国主义情感。 ◊◊ 教学重难点 【教学重点】 了解两极格局结束后世界形势的多极化趋势。 【教学难点】 理解世界格局多极化趋势出现的原因。 ◊◊ 教学过程 一、新课导入 自2021年8月以来，阿富汗局势风云突变。伴随着美国撤军、塔利班组织占领阿富汗首都、 喀布尔机场发生恐怖爆炸袭击等事件,阿富汗国内乃至周边地区局势变得越发不明朗。冷战结束 后,世界格局呈现什么样的发展态势?威胁世界安全的因素有哪些?今天,我们一起学习第21课 《冷战后的世界格局》。 二、新课讲授（一）霸权主义与地区冲突