“以学为主、思用结合”教学模式的初步探索

“以学为主、思用结合”教学模式的初步探索　　:“导——学——思——用”课堂教学模式1、情境、目标导学——激发学生学习兴趣，明确学生学习目标；2、自学、探究质疑——让学生真正自主学习、发现问题；3、思考