小学三年级英语学困生转化工作计划

小学三年级英语学困生转化工作计划一、学情分析三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为

小学三年级英语学困生转化工作计划 一、学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形 象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能 说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语 的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 经过教学过程中的一段时间的观察，班学生复杂相对说学困生也 较多。主要表现为 、他们自制能力差，上课易走神。 、部分学生没有养成良好的学习习惯。 3、部分学生娇生惯养贪玩好耍。 4、少部分学生的家长不注意配合。 二、工作措施 、要正确看待后进生的形成原因。 、对待后进生要充满信心。 3、要以表扬为主激励后进生的转化。 表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得 到教师、同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。 4、要关心爱护、信任后进生。 苏联教育家霍姆林斯基曾经说过“教育技巧的全部奥秘也就在于 如何爱护儿童，”如果教师爱护学生，体贴关心学生，学生亲其师， 就会信其道，才会效其行。所以教师更应该走进学生的内心世界，尤 其是“后进生”的内心世界。只有这样，他们才有可能沿着教师的期 第1页共3页