三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思
三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思范文 《拉萨的天空》是一篇优美的课文。全文紧扣一个“蓝”字来写,通观全文,一个“蓝”字贯穿始终,湛蓝、蓝宝石、蓝天、蓝得令人
三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思 三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思范文 《拉萨的天空》是一篇优美的课文。全文紧扣一个“蓝” 字来写,通观全文,一个“蓝”字贯穿始终,湛蓝、蓝宝石、 蓝天、蓝得令人神往、蓝晶晶、掬一捧蓝天可以洗脸,作者 浓墨重彩去描绘“蓝”,让人产生极想去走一走、去看一看 的情怀。 我在教学本课中,抓住这一课文的特点,在教学设计上 有意让学生去体验字里行间流露出来的感情色彩,如教学 “掬”——掬一捧蓝天可以洗脸。让生思考这个字为什么是 “提手旁”?用动作去体验一下。于是学生用手作出双手并 起、高高捧住的姿态,在直观的教学中他们立即理解了:“掬” 就是捧起的意思,文中用“掬”字更体现出一种圣洁,轻轻 用手捧起仿佛就能碰到蓝天,用这美丽的蓝天流泻的“透亮” 洗脸,这是多么奇妙的啊! 再如教学“蓝晶晶”一词中的“晶”,学生对这个品字 结构的“晶”字特别熟悉,于是我用字理识字的方法去教学 这个字——晶,虽然由3个“日”字组成,但是它代表的是 天上亮闪闪的星星。你瞧!(我动手演示着课件)一颗又一 颗的'星星,多么亮啊!中国的语言文字就是这样奇妙,每重

