三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思

三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思范文　　《拉萨的天空》是一篇优美的课文。全文紧扣一个“蓝”字来写，通观全文，一个“蓝”字贯穿始终，湛蓝、蓝宝石、蓝天、蓝得令人

三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思 三年级语文上册《拉萨的天空》教学反思范文 《拉萨的天空》是一篇优美的课文。全文紧扣一个“蓝” 字来写，通观全文，一个“蓝”字贯穿始终，湛蓝、蓝宝石、 蓝天、蓝得令人神往、蓝晶晶、掬一捧蓝天可以洗脸，作者 浓墨重彩去描绘“蓝”，让人产生极想去走一走、去看一看 的情怀。 我在教学本课中，抓住这一课文的特点，在教学设计上 有意让学生去体验字里行间流露出来的感情色彩，如教学 “掬”——掬一捧蓝天可以洗脸。让生思考这个字为什么是 “提手旁”？用动作去体验一下。于是学生用手作出双手并 起、高高捧住的姿态，在直观的教学中他们立即理解了：“掬” 就是捧起的意思，文中用“掬”字更体现出一种圣洁，轻轻 用手捧起仿佛就能碰到蓝天，用这美丽的蓝天流泻的“透亮” 洗脸，这是多么奇妙的啊！ 再如教学“蓝晶晶”一词中的“晶”，学生对这个品字 结构的“晶”字特别熟悉，于是我用字理识字的方法去教学 这个字——晶，虽然由3个“日”字组成，但是它代表的是 天上亮闪闪的星星。你瞧！（我动手演示着课件）一颗又一 颗的'星星，多么亮啊！中国的语言文字就是这样奇妙，每重