2019-2020学年高中语文第六单元文无定格贵在鲜活学业水平检测含解析新人教版选修古代诗歌散文欣赏

第六单元学业水平检测(时间：120分钟　满分：100分)一、论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。怎样读《论语》①读《论语》可分章读，通一章即有一章之用。遇不懂处暂时跳过，

第六单元学业水平检测 (时间：120分钟满分：100分) 一、论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 怎样读《论语》 ①读《论语》可分章读，通一章即有一章之用。遇不懂处暂时跳过，等读了一遍再读第 二遍，从前不懂的逐渐可懂。任何人，只要有读中学的程度，倘能每天抽出几分钟时间，于 任何处，拿出《论语》读其一章或二章，如此至少每年可读《论语》一遍，自二十岁起到六 十岁，应可读《论语》四十遍。若能在每星期抽出一小时功夫，应可读《论语》一篇，如此 则两年应可读《论语》五遍，自二十到六十，应可读《论语》一百遍。 ②若使有中学程度的中国人，每人到六十岁，都读过《论语》四十遍到一百遍，那都可 成圣人之徒，那时的社会也会彻底变样子。因此，我认为：今天的中国读书人，应负两大责 任。一是自己读《论语》，一是劝人读《论语》。 ③若要深读精读，须得配合注本来读。读了朱熹注本，最好能读何晏所集的古注，然后 再读刘宝楠编撰的清儒注。不读何、刘两家注，不知朱注错误处，亦将不知朱注之精善处。 每一章同时兼读朱、何、刘三注，分别比较，自然精义显露。 ④若要精读深读，须得从“本义”入手。注《论语》讲求义理，特别重要者必先讲求《论 语》之“本义”，如讲“仁”字，应看在《论语》中此字及有关此字之各句应如何讲法。有 了“本义”，才始有“引申义”及“发挥义”。如“性”字，孔子并不曾讲“性善”。孟子、朱 子固是推本孔子而加以引申发挥，但孔子本人并未说及。 ⑤若要深读精读，须得分散读。把每一章分散开来，逐字逐句，用考据、训诂、校勘乃 及文章之神理气味、格律声色，面面俱到地逐一领会。子贡说：“回也闻一而知十，赐也闻 一以知二。”颜渊、子贡都是孔门高第弟子，但他们也只一件件、一项项，逐一在孔子处听 受。我们读《论语》，明得一句是一句，明得一章是一章，已很不差了。《论语》二十篇， 四百九十八章，其实照此办法，我们只要真懂得五十章，其余四百余章也就迎刃而解了。 ⑥若读《论语》只专拈几个重要字面，写出几个大题目，如“孔子论仁”“孔子论道” 之类，随便引申发挥；这只发挥了自己意见，并不会使自己真了解《论语》，亦不会使自己 对《论语》一书有真实的受用。那是自欺欺人，又何必呢？