大班科学教案_让谁先吃好呢

大班科学教案：让谁先吃好呢  大班科学教案：让谁先吃好呢 1  设计意图：   在本次活动中，我以“让谁先吃好呢”的故事情景为切入口，推动幼儿对于排序经验的递进建构。在开始部分，让幼儿拿出动