教师教育惩戒权的实施局限及优化路径的探讨

教师教育惩戒权的实施局限及优化路径的探讨教师作为能够相对独立进行教育教学活动的专业人员通常和学生共同处于动态教育圆圈中，双方权与责的彼此消长不断推动着教育教学活动的前进。但由于学生自身需要受教育的性质