《乌鸦喝水》课文教学反思

《乌鸦喝水》课文教学反思《乌鸦喝水》课文教学反思范文　《乌鸦喝水》这篇课文内容主要讲述了乌鸦通过想办法喝到瓶中水的故事，教育孩子们要养成爱动脑的好习惯。教学这篇课文，我翻看了不少网上的教学反思，发

《乌鸦喝水》课文教学反思 《乌鸦喝水》课文教学反思范文 《乌鸦喝水》这篇课文内容主要讲述了乌鸦通过想办法 喝到瓶中水的故事，教育孩子们要养成爱动脑的好习惯。教 学这篇课文，我翻看了不少网上的教学反思，发现，有几处 地方孩子们容易掌握不牢，于是，在课堂中，我有意识地进 行重点指导： 一、“喝”与“渴”的区分 有些高年级的孩子也经常犯这样的错误，就是容易将 “喝水”写成“渴水”，在教学过程中，先让孩子们进行朗 读记忆，在读熟的基础上，给孩子们自由创新的机会，想一 想，如何清晰地分辨这两个字？孩子们经过了思考与讨论， 很大一部分孩子采用了偏旁记忆的方式，认为“喝水”必须 用嘴巴来喝，所以“喝水”的`“喝”有个“口”，而“口渴” 表示嘴巴干，需要水，所以是三点水。这个方法得到了一致 的认可，我也对这种方法给予了肯定，并且进行了巩固练习 ——选字填空，让6个小组进行比赛。孩子们利用这种方法 分辨速度挺快，正确率很高。我鼓励孩子们利用课余时间摸 索出更简单实用的方法，比比谁的方法好，孩子们的兴致很 高。