（教师用书）2015高中生物 第4章 第2节 种群数量的变化新课教学过程1 新人教版必修

第四章第二节种群数量的变化教学过程设计：教学内容教师行为与学生行为1．导入教师以“问题讨论”直接引发学生讨论：在营养和生存空间无限的情况下，某种细菌每20min分裂一次。请同学们思考：n代细菌的数量是