2019-2020年高中生物 第一章 第二节 生物科学的学习过程学案 苏教版必修3

2019-2020年高中生物 第一章 第二节 生物科学的学习过程学案 苏教版必修3教学目标2.能力目标引导学生概述科学研究的基本过程，培养学生识图与图文转换的能力3.情感态度与价值观认同生物科学循序渐

2019-2020年高中生物 第一章 第二节 生物科学的学习过程学案 苏教版必修 3 教学目标 2. 能力目标 引导学生概述科学研究的基本过程，培养学生识图与图文转换的能力 3. 情感态度与价值观 认同生物科学循序渐进的学习过程 1 、了解科学家征服病毒的漫漫 1 、了解科学家征服病毒的漫漫路程； 路程； 2 、概述科学研究的基本过程； 难点 重点 2 、概述科学研究的基本过程； 3 、尝试进行科学研究。 3 、尝试进行科学研究。 讲授法、讨论法、探究法 教法 教学内容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 导入新课 100 多年前，俄国青年学者伊凡诺夫斯基创造性的采用新方法发现了 10020 病毒。多年来，人类探索病毒奥秘的步伐一直没有停止。世 80AIDS21SARS 纪年代的出现和世纪初、高致病性禽流感的突然 教 袭击，更加快了人类对病毒的研究步伐。人类认识和利用病毒的过 程也是科学家进行科学研究的过程。 进行新课 一、科学家不断研究：征服致病病毒路漫漫 学 学生自主学习阅读教材相关内容，教师引导、总结。 1 ．烟草的怪病（病毒的发现与发现者） 1892 年，俄国生物学家伊凡诺夫斯基发现烟草有烟草斑纹病，如将 病叶捣碎，将叶汁擦到健康叶上，能使其生病。但如将病叶汁加热， 过 再擦到叶上，叶不发病。他用细菌陶土过滤器将病叶汁过滤来获得 无菌的叶汁，擦到健康叶上，也能引起斑纹病。他认为有两种可能 的解释：一种是细菌太小，能通过细菌过滤器；第二种是细菌虽被 阻，细菌分泌的毒素存在于滤液中，可以致病。他的创新之处是设 程 计出新的研究方案，他的实验假设是由某种细菌释放的毒素引起的 烟草病，经过一代一代地接种，毒素的致病作用应该越来越小。实 验证明，滤过叶汁中的致病因素在感染到新叶中后，有繁殖增生的 能力。因此他确认，这个致病因素是一种很小的、能通过细菌过滤 “ 器的、能引起烟草花叶病的病原体，当时他把这种致病因子叫做滤 ” 过性病毒。 2 ．可怕的瘟疫 1191819192000 （）～年，全世界流行的流感夺去了万人的生命。