小班化教育中学生主体性培养探究——以重庆市巴川小班实验中学为个案的开题报告

小班化教育中学生主体性培养探究——以重庆市巴川小班实验中学为个案的开题报告一、研究背景及意义随着城市化进程的加速，人口流动越来越频繁，城市学校中传统大班教育已无法满足学生的需求。而小班教育的兴起，弥补