不要把阅读与写作看成两回事

不要把阅读与写作看成两回事 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）13-0120-02 在语文教学中，重阅读轻写作是一种普遍的现象。很多教师