初中数学教师工作个人述职报告（精选）

初中数学教师工作个人述职报告（精选） 初中数学教师工作个人述职报告（精选）（篇1）　　本学年度，我主要担任八年级二、三班的数学教学工作。现将微薄成绩及体会略述如下：　　1、创设情境，提出问题。　　从学

初中数学教师工作个人述职报告（精选） 初中数学教师工作个人述职报告（精选）（篇1） 本学年度，我主要担任八年级二、三班的数学教学工作。现将微薄成绩及体 会略述如下： 1、创设情境，提出问题。 从学生熟悉而又感兴趣的事情入手，创造一个生动有趣的故事事 件，再根据事件提出问题，改变原来枯燥的文字呈现形式，激发学生的 学习兴趣，培养学生的问题意识，使学生在轻松愉快的环境中学到知识。 2、由点到面，优差兼顾。 所提问题，要有层面，一层是简单，尽量考虑差生能准确得到正确 答案，然后指名提问，既能活跃课堂气氛，又能帮助差生找回自信；二 层是灵活又有一定的难度，这既能启发学生智力，又能提高学习效能， 让差生感到还要努力，让优生产生一股成就感。 3、分组讨论，积极主动。 新知的学习采用分组讨论的方式进行，把学生置于学习主体的地 位。学生的主动性，积极性得到了充分发挥，主要体现在参与的全体性 和主动性。讨论结果让学生到讲台上汇报，以师生之间，学生与学生之 间的互动学习来激活学生。从而使学生实现知识和能力的同步发展。 4、知识梳理，归纳总结。