幼儿教师专业成长与儿童发展论文

幼儿教师专业成长与儿童开展论文 　　幼儿不仅是民族的未来，更是祖国的花朵，幼儿开展质量直接决定了祖国的未来开展质量。在幼儿成长过程中，3岁至6岁属于重要的阶段，幼儿时期是幼儿良好行为习惯培养的重要时期

幼儿教师专业成长与儿童开展论文 幼儿不仅是民族的未来，更是祖国的花朵，幼儿开展质量直接 决定了祖国的未来开展质量。在幼儿成长过程中，3岁至6岁属于 重要的阶段，幼儿时期是幼儿良好行为习惯培养的重要时期和阶 段。作为幼儿教育工作者，必须要明确教师的作用，努力提高教师 的综合素质，促进儿童良好开展。因此，不管是幼儿园管理层，还 是教师层均必须要具备很好的专业素质，注重教师的专业成长十分 重要。下面就对幼儿教师的专业成长与幼儿开展进展探讨。 （一）幼儿教师专业成长和儿童开展现状 幼儿教师专业成长是重要的开展过程，通过幼儿教师专业成长 能够使教师从“普通人”转变成为“幼儿教育者”。在幼儿教师专 业成长过程中，教师必须要不断主动学习知识，不断承受新知识、 新思想的洗礼，在此过程中，教师需要对自身不断反思，努力进 步，最终成为学者型教师以及专家型教师。在当今社会中，由于幼 儿普遍存在入园难问题，所以幼儿园广泛扩招教师，降低了教师的 任职门槛。再加上继续教育流于形式，内容和现实社会相脱节，从 根本上降低了幼儿教师的总体素质，一些教师没有教育目标和自身 开展目标，导致幼儿教师在开展幼儿教育过程中过于被动。儿童不 仅是祖国的未来，更是社会实现可持续开展十分重要的资源。整个 社会均对儿童开展和成长较为关注，只有儿童实现了安康、快乐成 长，社会才能更好的进步。有些幼儿园对于儿童开展不够重视，认 为幼儿只要在幼儿园内没有出现打架、受伤事故就可以，这从根本 上制约了儿童开展，不利于儿童成长。 （二）幼儿教师专业成长对于儿童开展的作用 对于儿童成长和开展，幼儿教师专业成长具有重要的作用，幼