大班音乐《美食音乐会》

幼儿园大班音乐活动：《美食音乐会》活动目标：1．跟着音乐尝试使用厨房用品，有节奏地敲打。2．发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。活动准备：1．视频(厨师在厨房有节奏地打鸡蛋、切番茄、炒菜)、图谱、

幼儿园大班音乐活动：《美食音乐会》 活动目标： 1．跟着音乐尝试使用厨房用品，有节奏地敲打。 2．发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。 活动准备： 1．视频(厨师在厨房有节奏地打鸡蛋、切番茄、炒菜)、图谱、音乐(经剪辑的重金属音 乐，节奏感强，歌里包含了唱歌和说唱两种形式)。 2．教师用物品：锅碗瓢盆、鼓棒、围裙、厨师帽一顶；幼儿用物品：不锈钢碗和竹筷(数 量为幼儿人数的三分之一)、塑料刀和塑料砧板(数量为幼儿人数的三分之一)、不锈钢锅铲和 不锈钢小平底锅、厨师帽幼儿每人一顶(小厨具和厨师帽事先均已放在幼儿椅子下)。 活动过程： 一、小碗小筷来唱歌。 1．引入主题。 今天我们一起去菜场买菜，你看到了哪些菜(幼儿听音乐入场，音乐停，幼儿摆出“菜” 的造型，教师边挑菜边拍着节奏问“你是什么|莱一|”幼儿用节奏语言回答)。 (入场时让幼儿先听该音乐，熟悉旋律，为后面的打击节奏乐作准备。) 2．扮演厨师。 (1)(教师系上围裙、戴上厨师帽)看看今天我是谁? (2)我们戴上厨师帽，也打扮成厨师，一起开个厨房音乐会好不好？ (3)你想跟哪组厨房用具做好朋友，就去拿好用具(小碗和小筷、小刀和小砧板)。 (创设情境、扮演角色，符合中班幼儿的游戏特点，能很快引起幼儿参与游戏的兴趣。) 3．自由探索节奏。 小厨师们准备好了吗?我们合着音乐一起来玩玩吧(音乐起，教师巡视幼儿听音乐创编节 奏的情况，并及时模仿、表扬创编新节奏的幼儿)。 4．展示小厨师创编的节奏。 大厨师(教师)发现和展示小厨师的节奏(拿刀切的× ××|×一|切西瓜|喽一|)(拿筷子 的×× ××|×× ×|萝卜黄瓜|真好吃|)，我们也来敲一敲，真开心哦。 5．找找敲打的窍门。 小厨师们有没有发现怎样敲出的声音最好听?(幼儿自由发言：筷子敲在碗边声音响亮又 好听；小刀切在砧板的当中声音很响亮等。) (用同伴学习法引导幼儿自由探索，创造出不同的节奏型，教师可以及时捕捉并介绍给其