林黛玉进贾府优秀教案

《林黛玉进贾府》教学设计【教学目的】 1． 简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》。 2． 了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。 3． 学习通

《林黛玉进贾府》教学设计 【教学目的】 1 ．简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》。 23 ．了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。．学 习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格，在写作中借鉴作者运 用语言的技巧。 【过程与方法】 1 ．带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏 含蓄之美，提高语言的欣赏能力，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。 2 ．本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论强化认识，掌 握作者构思的独具匠心。品读课文精彩选段的语言描写，体会其中调动多种形式与手法写人 生百态的妙处。 3 ．《红楼梦》作为我国古典小说名著，有其丰厚的、深刻的意蕴，借助多媒体，教师为学生 创设开放的问题情景，引导学生研究讨论，各抒己见，通过教师必要的点拨，让学生更好地 理解其思想内容。培养学生的创造力和合作探究能力。 4“”“” ．探究活动，运用对比法比较人物不同的出场，不同的哭与笑，以及不同的身份和地 位。加强口头语言组织训练。 【情感态度与价值观】 1 ．培养细心阅读的习惯，从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛，求真求美，摒弃虚假 的生活。 2 ．认识我国封建社会的现实生活百态。 【教学重点】 分析小说与众不同的出场艺术。 【教学难点】 培养学生分析小说人物形象的方法及能力，体会文学反映出的社会生活状况。 【教学方法】诵读法讲解法合作探究法 【法制教育】 【安全教育】 5 【课时安排】课时 【教学过程】 第一、二课时 1 ．教师介绍曹雪芹和《红楼梦》 17151763 霑 曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。生于年，卒于年。康熙皇帝时，曹雪芹家 是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连， 被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过 着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生 活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创 作《红楼梦》打下了良好的基础。 《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我