2024年(春)五年级数学下册 5.2《等式》教案6 （新版）西师大版

2024年(春)五年级数学下册 5.2《等式》教案6 （新版）西师大版【教学内容】  教科书第90页例2，第91页的相关内容。【教学目标】1.知识与技能：通过实验和操作活动，让学生体验等量的变化关系

2024年(春)五年级数学下册 5.2《等式》教案6 （新版）西师大版 【教学内容】 教科书第90页例2，第91页的相关内容。 【教学目标】 1.知识与技能：通过实验和操作活动，让学生体验等量的变化关系和等式的特性。 2.过程与方法：理解和掌握等式的基本性质。 3.情感、态度与价值观：能对等式的性质进行简单应用。 【教学重、难点】 在实验中体验等量的变化关系和等式的特性。 【教具准备】 天平若干、实物若干、实验记录表。 【教学过程】 一、回忆巩固 课件出示： 根据下面的信息写等式。 1.故事书3本，连环画2本，各36元。故事书单价每本12元，连环画每本18元。 2.图片：天平左边放2个鸡蛋，共135g，天平右边放6个糖果，每个糖果ag。天平平 衡。3线段图。 学生独立完成后汇报结果。 师：通过刚才的练习，同学们都能从不同的信息中找到等量关系，也能写出不同的等式。 谁来说一说，什么是等式？ 抽学生回答。 二、走进新课 课件出示书上的主题图：天平的左边放2个西红柿，每个ag,天平的右边放1个萝卜， 重bg，天平平衡。 师：根据这幅图，你能写一个怎样的等式？ 生：2a=b。 课件出示：天平的左边增加1个100g的辣椒，天平失去平衡。 师：天平现在还是平衡的吗？ 生：不是。 师：现在你能找到等量关系吗？ 生：不能找到。 师：怎样才能让天平重新平衡呢？你能想出哪些方法？ 小组讨论，请学生说一说想法。 生1：可以在天平的右边也放100g的东西，天平可能重新平衡。 师：你们的猜想对不对呢？我们一起来做实验验证好吗？下面，我们就分小组进行实验 吧！ 三、实验操作 1.小组活动一 4~6名学生一组，每组一台天平，每组准备标有质量的小商品2种。如QQ糖、小袋饼 干、味精、果冻若干个。 教师在实验前讲清活动要求： （1）组长组织组员开展实验。