牛津小学英语6B全册教案

Unit 1 Who is younger?第一课时 一、教学内容：6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say.二、教学目标：1     初步掌握理解句型，并能在交际中口头

Unit1Whoisyounger? 第一课时 一、教学内容： 6B.Unit1A部分,Listen,readandsay. 二、教学目标： 1初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型 2掌握四会单词tall,taller,old,older,young.younger. 3掌握三会单词和词组cute，goforawalk. 4能听懂会说句型Areyouastallasyour……,SuYang’stwenty minutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang? 三、教学重、难点： 5能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyouastallasyour ……,SuYang’stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSu Yang?。 四、课前准备： 1准备录音机和本课A部分的磁带。 2准备A部分的图片。 3课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay 五、教学过程： ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello BFreetalk.师生交流 T:Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning, T:Nicetoseeyouagain. Ss:Nicetoseeyou,too. T:Howoldareyou? Ss:I’m12yearsold. T:Howoldishe? Ss:He’s11yearsold,too. CPresentationanddrill新授和操练 1教师通过刚才的师生问答引出句型I’molderthanxxx。 2教师板书old和older进行教学同时让学生理解。 3教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 4教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Whoisyounger，xxxorxxx？ 同样的方法引出young和younger的学习。 5仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Areyouastallashim？T：Yes， Iamtallerthanhim。引出tall和taller的学习。 6教师板书巨型并领读。 DPracticeandconsolidation练习和巩固 1让学生听录音，引出单词cute和theonlychild的学习。 2让学生模仿跟读录音。 3学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’molderthan you(him,her).I’mtallerthanyou.I’myoungerthanyou。 4在次基础上小组讨论巨型：Whoisyounger(,taller,older),xxxor