高三英语一轮复习---高考语法填空中非谓语动词的判断和使用教案

TheUsageofNon-predicate高考语法填空中非谓语动词的判断和使用教课设计学情剖析:"理想很丰满,现实很骨干".这句话用来形容在语法填空题中学生的得分状况一点都可是分:老师以为英语基础

高三英语一轮复习---高考语法填空中非谓语动词的判断和使用教课设计 TheUsageofNon-predicate 高考语法填空中非谓语动词的判断和使用教课设计 : ",". 理想很丰满现实很骨干这句话用来形容在语法填空题中学生的 学情剖析 :,, 得分状况一点都可是分老师以为英语基础好的学生这道题应当得高分或满分因为本 ,., 题篇幅短而事实却相反特别当题目自己有难度或前面题目较难丢分就 , 即便有时文章较 . 很严重平常多次的练习中会发现学生会犯这样或那样的错误 . 易 .,, 自然这是有原由的他们不过高二的学生没有经过该题型的特意训练老师也没 ,,, 有上过专题解说课所以学生对该题型的考点不清楚考什么怎么考以及怎样来做这道 ,,,, 题都不清楚所以在此情况下从点出发逐点打破很有必需先来学学在本题型中非谓 . 语动词的判断和使用 Teachingaims: 一、知识目标 能正确说出分词和动词不定式做同样成分时的差别，以及动名词的成分划分。 二、能力目标 . 能在详细的句子中做出正确判断，达成语法填空和短文改错中的有关题 三、感情态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣，建立较强的英语学习自信心、感情态度与价值观原 由：高中阶段的语法教课，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意 义和用法有机联合起来。（课程标准） Teachingimportantanddifficultpoints: 1. 在语境即句子中理解非谓语动词的用法：动名词，分词，动词不定式 2. . 能在详细的句子中做出正确判断，达成语法填空和短文改错中的有关题 3. 能说出非谓语动词的详细用法 （课程标准） 1. 依照：要指引学生在语境中认识和掌握语法的表意功能。 2. 高中阶段的语法教课，应从语言运用的角度出发，把语言的形式， 意义和用法有机联合起来。（课程标准） Teachingmethods: 1