幼儿园健康教育自我评价

幼儿园安康教育自我评价 幼儿园安康教育自我评价 　　在学习、工作乃至生活中，我们都可能会使用到自我评价，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，以下是精心的幼儿

幼儿园安康教育自我评价 幼儿园安康教育自我评价 在学习、工作乃至生活中，我们都可能会使用到自我评价，自 我评价是人的自我概念的重要内容之一。相信很多朋友都对写自我 评价感到非常苦恼吧，以下是精心的幼儿园安康教育自我评价，供 大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 安康是身体、心理和社会适应的健全状态，安康教育是以安康 教育为目标，以卫生科学、体育科学为资料的教育，也是对幼儿进 展保护身体和促进心理安康的教育。现如今社会竞争日益剧烈，应 对错综复杂的社会环境，对于新一代的接班人，不仅仅要有健全的 体魄，更重要的是要有良好的心理素质和社会适应本领。 鉴于本学期的安康教育方案，我们事无巨细地把安康教育提至 到重要位置上来，全园职工目标一致，群策群力，经过以下各种措 施全力保障幼儿的安康。 作为实施团体教育的幼儿园是进展安康教育的有利场所。社会 心理学家勒温（K。Lewin）认为：不一样的群体回对个体产生不一 样的影响，个体与群体之间常处于平衡状态，这种平衡如被破坏， 会引起个体的紧张，这种紧张刺激会促使个体经过努力与群体取得 新的平衡。 所以，我们在年初就商讨制定了周详的方案，旨在经过幼儿安 康教育帮助幼儿提高对安康的认识水平，改善幼儿对个人卫生和公 共卫生的态度，是幼儿构成自我也有职责坚持安康的初步意识，养 成良好的生活习惯，同时根据幼儿的生长发育和体育活动的规律， 以身体联系为手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼 儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面和谐的开展。