评教评学教学设计-解决问题

“解决问题“教学设计教学内容：教材第 43页。教学目标：1.使学生了解整理条件的不同方法，能灵活运用从条件想起和从问题想起的策略分析数量关系，正确解决简单的三步计算实际问题；感受并归纳解决实际问题的步