三年级语文上册 28 古诗二首送元二使安西 2教案 语文A版

送元二使安西教学要求：　知识目标：认识本课会认字，会写要求的生字。　能力目标：自读感悟，有感情地朗读古诗。　情感目标：培养读诗兴趣，理解诗中的词句，体验作者情感，培养学生语感。教学过程：　课前谈话：同

送元二使安西 教学要求： 知识目标：认识本课会认字，会写要求的生字。 能力目标：自读感悟，有感情地朗读古诗。 情感目标：培养读诗兴趣，理解诗中的词句，体验作者情感，培养学生语感。 教学过程： 课前谈话：同学们，你的朋友多吗？在你的朋友或亲人要和你分别时，你的心情是怎样的？ 我在读大学时有一位很要好的朋友，我们一起学习，一起生活，什么知心话都说，可毕业后，她去 深圳工作了，我回到了黄石。我们有六年没见面了，真想去深圳看看她呀，她是胖了还是瘦了呢， 我们常常写信、打电话，还时常在梦里相见呢。你有这样的体会吗？ 一、谈话导入。 1.谈话。 今天我们来学习一首关于朋友相送的古诗——读诗题《送元二使安西》 2.解题：谁送谁从哪儿出发去哪里？“使”：出使的意思。指导学生读题。（师板书） 3.了解作者：关于诗人王维，你知道些什么？（师作相应的准备：学过他的什么诗？； 他是一位什么样的诗人？他和元二之间的情谊。） 4.师生交流：安西在哪儿呢？（是唐代中央政府为管理西域地区安西都护府的简称，治 所在龟兹城也就是今天的新疆库车。这位姓元的朋友的奉朝廷之命，从长安出发前往安西，唐朝时 期，凡是去往西部，都在长安渭城送别，在今天的西安渭河北岸。） 二、初读古诗，了解诗意。 1.初读：请大家自由地朗读这首诗，特别注意把注音的生字读准。 2.认读生字词卡片： 渭城：讲解词义。 （结合诗中词语，对比古今词义的不同。） 3.再读古诗，注意它的停顿。 4.指名读古诗，生评议；（抓住学生的优点对字音、节奏等方面作评价）；再指名读。 1