山东省潍坊市青州朱良初级中学2020年高二语文下学期期末试卷含解析
山东省潍坊市青州朱良初级中学2020年高二语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。甲今天，我很高兴能够参加即将载入史册的美国历史上最伟大的争取自由
（节选自丹尼尔·韦伯斯特《永远独立吧！》） 2020 山东省潍坊市青州朱良初级中学年高二语文下学期期末 21.解释两文中加点的“自由”的含义。 试卷含解析 甲文：____________________________ 353 一、现代文阅读（分，共题） 乙文：____________________________ 22.选文划线句是两篇演讲稿的开头部分，简析两个开头的相同之处。 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 23.结合甲、乙两选文，分析演讲稿在写法上的特点。 甲 参考答案： 今天，我很高兴能够参加即将载入史册的美国历史上最伟大的争取自由的运动。 21.(1) .消除黑人的种族隔离和种族歧视。(2).美国的独立。 百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄 22.（1）开门见山，都直接提示演讲的中心。（2）交代背景，都说明演讲的目的和原因。（3）提 严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它的到来犹 示内容，都对演讲主体做扼要介绍。 如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。 23.（1）甲文是针对黑人的“争取自由运动”，乙文是针对“美国的独立运动”，两文都有很强的 然而100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在 针对性。（2）甲文使汇集到首都来听演讲的人们都加入到“争取自由运动”中来，乙文是使人们都 种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；100年后的今天，黑人仍生活在物质充 相信“我们别无选择，只有奋力争得独立”，两文都有鼓动性。 裕的海洋中一个穷困的孤岛上；100年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自 【21题详解】 己是故土家园的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于世。 本题考查理解句中词语含义的能力。解答本题时要确定词语概括的信息区间。概括词出现的位置是有 就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔 规律可循的。一般来说,概括词出现在概括句中,概括句包括全文的中心句、段的首括句、段的尾括 造者在起草《宪法》和《独立宣言》气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给 句、句群的开启句、句群的收束句。确定了词语概括的信息区间,接下来就要好好理解这一区间内文 予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。 本的内容,准确把握这一部分文字的内容要点。甲文的信息区间是“100年后的今天，在种族隔离的镣 （节选自马丁·路德·金《我有一个梦想》） 铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨”。乙文的信息区间是“如果英国人继续当政，而你们 乙 又无望得到王室宽恕，你们二位除了作为歹征，还能有什么结果？如果推迟独立，我们究意是想继续 今天，当我们悼念美国独立战争中杰出的政治家亚当斯先生，并发扬美国革命传统的时候，亚当 这场战争，还是放弃这场战？”。根据词语“自由”的基本含义，来把握文中的含义。 斯先生为支持美国独立而大声疾呼的人情景又浮现在我们眼前……无论生死存亡，我都举手衷心拥护 【22题详解】 《独立宣言》。 本题考查学生理解概括文本信息的能力。演讲稿的开头要抓住听众，引人入胜。演讲稿的开头，也叫 的确，在开始时我们的目标并不是独立。但是，上帝为我们安排了结局。英国的不义行为迫使我 开场白。它在演讲稿的格式中处于显要的地位，好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济 们拿起武器。他们视而不见自身的利益，反而我们得益；他们一味固执己见，直到我们看到独立的希 的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。解答本题要从内容方 望。我们别无选择，只有奋力争得独立，因为它属于我们。 面着手分析，甲文的中心是黑人的自由的运动，乙问的中心是美国的独立。甲文的目的是黑人争取自 既然天意如此，我们为什么要推迟《独立宣言》的诞生呢？难道今天还有人如此软弱，竟希望同 由运动，乙文是支持美国独立。甲乙两文都提示内容，都对演讲主体做扼要介绍。 英国达成和解，并以为这种和解会保护北美的安全与自由，或保护其本人的生命和名誉？ 【23题详解】 请问那位在座的先生，还有那位坐在您身旁的年高望重的同事，难道你们二位不都是遭受仇视， 本题考查演讲稿写法特点的能力。解答本题时首先要了解演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣 惩罚和放逐的对象吗？如果英国人继续当政，而你们又无望得到王室宽恕，你们二位除了作为歹征， 传形式它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针 还能有什么结果？如果推迟独立，我们究意是想继续这场战争，还是放弃这场战？难道我们打算服从 对性。两文分别针对“争取自由运动”和“美国的独立运动”而展开演讲。演讲是一门艺术，好的演 英国国会颁布的包括波士顿港法案在内的所有议案吗？难道我们心某情愿地同意毁掉我们自己，而听 讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。甲文激起人们争取自由的情绪，乙文把人们想独立的 凭我们的国家和权利遭到践踏吗？
