人教七年级地理下册《第十章极地地区》精品教案

第十章 极地地区教学分析【教学目标】认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等；会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点；知识与能力学会在以两极为中心的地图上辨别方向；培

第十章极地地区 1 教学分析 【教学目标】 认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等； 会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点； 知识与能力 学会在以两极为中心的地图上辨别方向； 培养从图片中提取地理信息的能力 掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法； 掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法； 过程与方法 使用两极地区气温图表区分两极气候的特点； 掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法 情感态度通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增 与价值观强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感 【重点难点】 教学重点：两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。 教学难点：判断两极地区的方向，辨别周围环境；读图理解、区分两极地区的自然环境的差 异；读图分析能力与技巧的培养 2 教学过程 一、导入新课 多媒体播放亚洲自然风光图片（亚洲之最：喜马拉雅山脉、青藏高原、死海、贝加尔湖、珠 穆朗玛峰、里海等），并同时播放《亚洲雄风》背景音乐。 教师：同学们，伴着歌曲，紧跟图片让我们感受到了亚洲山河的壮丽画卷，自然环境的 独特韵味。今天我们就一起来了解亚洲的自然环境。自然环境主要包括哪些要素呢？ 学生：自然环境包括地形、气候、水系等。 教师：同学们回答的很好，下面我们将从地形、河流、气候三个方面逐一了解亚洲的自 然环境 【设计意图】把学生带入到浓郁的亚洲风情中，激发学生的学习欲望。通过展示亚洲之最的景观激发 了学生的自豪感，培养学生热爱亚洲、热爱大自然的情感。 二、讲授新知 本节课分三个环节进行学习 活动一：走近极地 1 对应教学目标：走近极地——位置与范围 预习达标展示 16 第页共页