2024年三年级信息技术下册 输入标点符号教案 闽教版

2024年三年级信息技术下册 输入标点符号教案 闽教版教学目标：1. 知识目标：切换中英文标点输入状态，掌握中文标点符号的输入方法。2. 能力目标：学会输入中文文章中的标点符号。3. 情感目标：通过规

2024年三年级信息技术下册 输入标点符号教案 闽教版 教学目标： 1. 知识目标： 切换中英文标点输入状态，掌握中文标点符号的输入方法。 2. 能力目标： 学会输入中文文章中的标点符号。 3. 情感目标： 通过规范学生正确的操作方法，培养学生严谨的求知态度。 教学重点： 输入中文标点符号的方法。 教学难点： 中文标点符号和键盘按键的对应。 教学过程： 一、引出课题： 输入一段没有标点符号的文章，（北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大下上下顿失滔 滔）请学生读，在学生读错的情况下，说说为什么会读错，根据回答说明标点符号的重要性，从而 引出课题：输入标点符号。 二、介绍中英文标点的切换 1. 生自学课本65-64页内容。 2. 师示范，生练习。 （1）打开“记事本”程序，并启动“全拼输入法”。 （2）在记事本中输入“美丽的家园”。 问：怎样给它加上书名号？ 回答：略 小结：在刚才的问答里，我们可以学到两个方面的内容。 “全拼输入法”状态条上的中英文标点切换按钮，（也就是状态条上的第四个按钮）在它是空心状 态时，输入的标点符号是中文标点符号，在实心状态进，输入的是英文标点符号。（进行演示操作） （3）全角与半角切换 全角状态时输入的字占两个字符，汉字及国标码所给的符号用的是全角字符。半角状态时输入的占