法国教育改革势在必行第一章

- 绪 论 他山之石 可以攻玉　　 - 一、“他者”经验——提供教育参照系 根源：人类教育行为选择的共同性二、注意“他者”经验乃是本土化的三、个体效用——增长教育智慧