精选我对求平均数问题认识发展的三个台阶

我对“求平均数问题”认识发展的三个“台阶”“ 我对小学数学中的“求平均数（算术平均数）问题”的认识，经历了一个发展提高的过程。认识不同，教 学方法上也有不同的设计。这个过程，大体有三个“台阶”。