意象素描教学联想思维的应用论文

意象素描教学联想思维的应用论文 意象素描教学联想思维的应用论文 　笔者从一名艺术设计的学生成长为一名教授艺术设计的老师，对艺术设计教与学的整个过程都深有体会。在具有中国特色的美术联考大环境下，各种学

意象素描教学联想思维的应用论文 意象素描教学联想思维的应用论文 笔者从一名艺术设计的学生成长为一名教授艺术设计的老师， 对艺术设计教与学的整个过程都深有体会。在具有中国特色的美术 联考大环境下，各种学校、培训机构“考练什么”的教条主义思 想，造就了学生一套固化的应考方法。而进入到大学阶段，沿袭自 前苏联的美术教育思想和方法与亟待开展的现代设计教育不适应， 所以各方都在努力把适宜的思维方法引入到设计教育中，尝试性地 运用到现代设计教育改革方案之中。而本文通过对创造性思维的核 心———联想思维的分析，从定义、方式到规律，将这种思维方法 运用到对自然、人和事的联系上，并结合人的主观感受，把联想到 的物、事意象化，最后以素描的形式表现出来。在联想思维的指导 下，意象素描是一种融合了人的主观意识，运用线条、构造、光影 等手段综合表现的素描类型。它强调描绘方式的主观能动性，旨在 培养设计学生的创造性思维，提高学生的设计创造力。实现了根底 教学向设计专业教学的转换，为今后设计专业课程的学习奠定了坚 实的造型根底。 ［1］东尼博赞．思维导图丛书［M］．北京:外国教学与研究出 版社，xx． ［2］叶朗．意象之美［M］．北京:北京大学出版社，xx． ［3］林朝阳，何伟．联想素描与设计向导［M］．上海:上海书 店出版社，xx．