《石缝间的生命+》教案+2021-2022学年人教版中职语文基础模块下册

语文课程教学实施方案课题《石缝间的生命》授课时间授课教师授课类型新授课授课班级课时2课 程 教 学目 标知识目标掌握文中生字词，熟读课文，把握内涵；反复诵读，揣摩语言的表现 力能力目标理解石缝得的生命

语文课程教学实施方案 课题 授课教师 《石缝间的生命》 授课时间 授课类型 课时 新授课 授课班级 2 掌握文中生字词，熟读课文，把握内涵；反复诵读，揣摩语言的表现 知识目标 力 课程 教学 能力目标 理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人 目标 情感、态度与价值观目标 结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神 对关键语句、段落加以揣摩，领会 教学难点 感悟石缝间生命所体现的崇高精神 教学重点 其内涵和表达作用 讲授法、讨论法、多媒体教学法、 教具准备 手机/电脑、钉钉云班课、笔记本 APP 教学方法 任务驱动法 教学过程 教师活动（环节步骤） 设计意图 学生活动 时间分配 教学内容 进入班课 在规定时 快速考勤；掌握 发起直播，查看学生出勤情况；播放 课前分 5 学生出勤情况； 间内进行 禅茶音乐，营造茶艺氛围。要求学生 钉钉首次签到 APP 成功签到后在讨论群内再回复，防止 使学生明确本节 签到并阅 钟 网络等原因造成漏卡。 课所学内容 读本节课 学习任务 通过课前收集材 学生随机 料开阔学生视 教师引导学生作小故事分享，新闻、 作发言，其 故事/新闻分享 分钟 10 野，分享发言提 预言、趣事、故事皆可；使用随机选 他学生聆 人准备互动分享 升学生语言表达 听记录 能力 学生课前 调动学生自主 预习课上 性，转换师生教 交流探讨 学生回顾教师提前发布的课文资源； 学身份，学生为 并根据教 学生需在课前预习标注生字词在课上 检查预习 分钟 5 主体，教师作辅 师授课进 进行交流,并结合教师展示的进行 ppt 助补充，使学生 行补充和 整合学习 对生字词的理解 拓展；学生 更加深刻 领读 用学生较熟悉的 音乐营造一种氛 聆听音乐 1 多媒体导入，听音乐《命运交响 . 围，引起学生情 感受音乐； 曲》。 新课导入 分钟 5 感上的共鸣，激 与教师积 2 .提问：这段乐曲是谁的作品，什么 发学生的求知 极互动回 题目？你从中感受到了什么？ 欲。同时，为下 答问题 面的课文学习创