圆柱的体积教学设计

《圆柱的体积》教学设计 广东省惠东县白花中心小学 李新福一、学生分析：几何知识是学生最难学的知识，特别是立体图形，而且学生的立体空间观念缺乏，学生对推导公式这一环节