教育评价论文+[修改版]

第一篇：教育评价论文+教育评价的理论与实践 浅谈教育评价的理论与实践 自20世纪30年代教育评价作为一种专业活动产生以来，随着教育在经济社会发展中的地位不断提高，政府，社会和公众对教育的期望日益增长。

+ 第一篇：教育评价论文 教育评价的理论与实践 浅谈教育评价的理论与实践 2030 自世纪年代教育评价作为一种专业活动产生以来，随着教育在经济社会发展中的地位不断提高， 政府，社会和公众对教育的期望日益增长。提高教育质量的普遍要求，成为促进教育评价研究和实践发展 的强大动力，教育评价的功能不断从教学和课程领域向外扩展，逐渐成为教育管理的重要手段。当今世界 , 教育领域中教育评价是与教育基础理论、教育发展并驾齐驱的三大研究课题。教育评价研究对于教育改革 ,, 和发展教育管理和决策具有重大意义。一，教育评价的理论 :“ 教育评价的概念教育评价理论领域的新进展首先体现在其概念的历史演进中。从泰勒最早提出教育 ”,, 评价这一概念到当前得到大多数学者认可的对教育评价的综合性界定充分体现出教育评价研究者对概念 , 的把握逐渐接近其本质的原貌有利于他们运用新的理论促进实践领域的新发展。 : 我国教育界一般把教育评价定义为在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基 ,,, 础上对教育的价值作出判断的过程目的在于促进教育改革提高教育质量。 : 教育评价的特征所谓教育评价的特征，是指教育评价区别于其他活动的本质属性的外在表现。教育评 :1. 价是一项极其复杂的社会活动，具有多方面的属性。具体我把它总结为在评价的目的上，强调促进教育 2. 3.. 4. 的发展。在评价的过程上，注重自评方法的应用。在评价的方法上，重视定性与定量的结合在评 5. 6. 价的内容上，重视立体评价和全面评价。在对待评价结果上，重视全面的解释和慎重的处理。在评价 7. 8 的手段上，强调科技与智能化。在评价的目标上，实行多元化与整合化。在评价的取向上，注重个性 与差异性。 教育评价的意义：开展教育评价，在我国还是起步阶段；对它意义的认识也有待深化，下面，只是从 几个方面阐述它的意义。 1. 有利于加强对学校的宏观指导与管理。学校的好坏，不能凭领导的印象，也不能靠少数几个人的表态，