义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册教材分析

义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册教材分析攀枝花市实验学校 范 聪一、 主要内容（一）数与代数数与计算：1． 万以内的加法和减法（二）原来与“万以内的加法和减法（一）”共同编排

义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册教材分析 攀枝花市实验学校范聪 一、主要内容 （一）数与代数 数与计算 ： 1 ．万以内的加法和减法（二） 原来与“万以内的加法和减法（一）”共同编排在第四册。 2 ．有余数的除法 原来在第四册，现在因为除法整体后移，所以放在第五册。 3 ．多位数乘一位数 基本内容与义务教育教材基本相同。 4 ．分数的初步认识 原来编排在第七册，现在因为数与计算的整体要求降低，所以提前到第五册。 量与计量： 1 ．测量（毫米、分米、千米、吨） 2 ．时、分、秒 原来四册的时、分、秒内容现在分别分布在一、二、五册，本册主要认识单位“秒”， 更强调学生对一段时间的体验。 （二）空间与图形 四边形， 主要教学平行四边形的认识和长、正方形的周长计算。 （三）统计与概率 可能性： 根据课标的要求增加的新内容，让学生初步体验事件发生的确定性与可 能性，以及不同结果发生的可能性大小。