“两位数加一位数和整十数”数学教学反思_1

“两位数加一位数和整十数”数学教学反思“两位数加一位数和整十数”数学教学反思　　身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面

“两位数加一位数和整十数”数学教学反思 “两位数加一位数和整十数”数学教学反思 身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力， 借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思 应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的“两位数加一位数 和整十数”数学教学反思，希望对大家有所帮助。 “两位数加一位数和整十数”数学教学反思1 两位数加一位和整十数（不进位加法）的基础是整十数 加一位数、整十数加整十数。因此，教学一开始我就设计了 口算题，并且说出它们的计算过程，从而帮助学生重温相同 数位上的数相加、减的认识，为新知识的学习做好准备。两 位数加一位和整十数，重要的是帮助学生初步建立数位概念， 认识相同数位相加。 基于这样的指导思想，在本节课的教学时，我拟订了这 样三个教学目标： 1、知道不进位的两位数加一位和整十数的口算方法。