阅读策略教学：帮助学生深入理解《红楼梦》

阅读策略教学：帮助学生深入理解《红楼梦》》《红楼梦》是一部中国古代四大名著之一，也是世界文学宝库中的重要组成部分。在中国文化传统中，《红楼梦》有着不可替代的地位。然而由于它的繁琐、复杂，以及包含的深层

阅读策略教学：帮助学生深入理解《红楼梦》》 《红楼梦》是一部中国古代四大名著之一，也是世界文学宝库中 的重要组成部分。在中国文化传统中，《红楼梦》有着不可替代的地 位。然而由于它的繁琐、复杂，以及包含的深层道理，许多人读之艰 难，不能达到真正的深入理解。那么，如何才能帮助学生深入理解 《红楼梦》呢？这就需要教师采用一些有效的阅读策略教学方法，引 导学生在阅读中掌握技巧，充分发挥个人能动性，提高对《红楼梦》 的认知水平和阅读能力。 一、立足篇章结构，突出重点 《红楼梦》共有120回，其中每回都涉及到许多情节和人物。因 此，教师可以采用篇章结构的阅读策略，从篇章的开篇、承转合、结 尾等方面入手，突出重点，全面把握。 关注篇章的开头。教师可以要求学生在阅读之前，预测下一章的 主题或事件，引导学生理解章节的背景，判断角色的性格和行为。例 如，在第一回中，《红楼梦》就描写了游戏场景，突显了贵族阶层的 享乐主义，对贾宝玉的性格也做了初步的塑造。教师可以引导学生思 考这种游戏文化与宝玉的性格有何联系，由此引出后续发展。 关注篇章的承转合。每章之间的连接，是《红楼梦》中的要点之 一。教师应该视篇章情况，帮助学生把握章节之间的联系，并提炼出 第1 页共 4页