《认识角》教学反思

《认识角》教学反思 《认识角》教学反思1（约785字）　　在整堂课中，我创设了直观且富有挑战性的数学活动，通过“操作一一探究-一交流”的研究方式，促进学生将丰富的感性认识上升为理性认识，把学生的思维引