《用途广泛的花边》教学设计[1]

《用途广泛的花边》教学设计宁晋县第一实验小学 盖桂春一、 师生问好、让他们集中注意力。二、 情景导入。师拿出提前画好的一组排列图形，让学生观察并说出各个图形，并说 出他们是有规律的。然后找五名男女同学