2019-2020年人教版五年级下册《将相和》二课时教学设计

2019-2020年人教版五年级下册《将相和》二课时教学设计教学目标1、学习本课生字新词。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。教学

2019-2020年人教版五年级下册《将相和》二课时教学设计 教学目标 1 、学习本课生字新词。 2 、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系 3 、通过人物的言行，分析人物的性格特点。 教学过程 第一课时 一、揭题质疑 1“” 、出示课题。理解：和，就是和好。 2 、质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？ “”“” 将和相是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？ 二、初读感知 1 、带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。 2 、简单介绍历史背景。 3“”“”________ 、快速浏览全文，把将、相的名字用画下来。同时想一想，这篇文章讲 了几个小故事？用自己的话简单概括一下。 “”“”“” 完璧归赵、渑池之会和负荆请罪。 三、理清层次 1 、这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的？根据提纲给课文分段，说说每段的主 要意思。 2 、交流。 110 第一段（～）自然段，写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。 1115 第二段（～）自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。 1618 第三段（～）自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。 四、深入研读 1 、你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中哪里开始写到了不和。 “ 我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反 ” 而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！