浅谈班级管理及学生德育工作创新教育论文

浅谈班级管理及学生德育工作创新教育论文 班主任工作策略与模式的创新，一直是教育界同仁深入研讨的热点问题。我在工作中，结合90后学生的特点，不断探索班级管理策略，创新德育方法，积累了不少成功的经验

浅谈班级管理及学生德育工作创新教育论 文 班主任工作策略与模式的创新，一直是教育界同仁深入 研讨的热点问题。我在工作中，结合90后学生的特点，不 断探索班级管理策略，创新德育方法，积累了不少成功的经 验。 一、注重班干部培养 90后学生思维比较活跃，喜欢新鲜事物，但又不肯多付 出，因此在班干部选拔与培养上我采取了起初先指定，一个 月后鼓励学生竞选的方法。当然，要想让同学们动起来，首 先在指定试用的一个月就要充分让孩子们体会到作为班干 部服务与收获的乐趣；并且不断给同学们讲突出能力的重要 性，当今社会的一些热点话题也不时地讲给孩子们，让他们 体会。比如，现在高校自主招生的走向，观看“我是大明星” 栏目的体会等等，让同学们渐渐有了锻炼自己与贡献班级的 向往，那么班委竞选就会精彩，并能进一步了解学生。为提 高班干部的责任心，可明确每个班委的职责，并下发聘书。 二、培养典型学生 翟同学是班上典型的“活跃分子”，上课说话，下课打