小数的产生和意义教学设计

教学内容：人教版小学数学第八册第四单元P50—P51例题及相关练习。教学目标：(一)知识方面1．使学生了解小数的产生。2．使学生理解小数的意义。3．掌握小数的计数单位及相邻单位间的进率。4、会用小数正