《于细微处见精神——细节描写》教学设计(吉林省县级优课)语文教案

教案《于细微处见精神——细节描写》教学设计（吉林省县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图：激发学生对细节描写的兴趣，引导学生关注生活中的细节，发现细节背后的意义。1.1.1导入方式：通过展示一组图