分层教学对小学生英语成绩正影响的分析

分层教学对小学生英语成绩正影响的研究[摘 要] 为了探讨分层教学对小学生英语成绩影响的关系，笔者采用单组前后测实验设计方法，对五（1）班44名小学生采取了分层教学方法，实验周期为28周。实验结果表明