课例研修个人总结

课例研修个人总结课例研修个人总结本学期我们八年级教研组开展了以《挖掘教材，提高课堂的有效性》为主题的课例研修活动。本次课例研修使我充分认识到课例研修应着眼于提升教师集体的实践智慧，教学方面的改进是

课例研修个人总结 课例研修个人总结 本学期我们八年级教研组开展了以《挖掘教材，提高课堂的 有效性》为主题的课例研修活动。本次课例研修使我充分认 识到课例研修应着眼于提升教师集体的实践智慧，教学方面 的改进是一件集体事业而非个人事业。 “课例研修”通常意义上是关于一节课的研究，即以一节课 作为案例的全程或片段进行分析，找到成功之处或是不足之 处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及 寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。教师们以“课例” 为载体，发现教学中的疑难问题并提出解决问题的策略和方 法，借此引发更多的教师相互学习、分享经验，反思、探讨 与教育教学实践有关的问题，提升教师集体的实践智慧。通 过有针对性的研究和实践，提高教育教学活动的质量，使教 师成为课堂教学的行动研究者，以促进教师的理性思考和实 践。 课例研修的一般流程是“三课两反思”模式，即学习/设计/ 教学/反思——再学习/再设计/再教学/再反思——继续学