2019-2020年人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第2单元第4课 《登岳阳楼》（教案）人教版选修

2019-2020年人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第2单元第4课 《登岳阳楼》（教案）人教版选修三维目标： 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2、学会通过反复

2019-2020年人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第2单元第 4课 《登岳阳楼》（教案）人教版选修 三维目标： 1 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2 、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字 炼句缘景明情。 教学难点重点： 重点：通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。 “”“” 难点：坼浮字妙处的理解。 教学手段 ：多媒体课件 课时计划 1 ：课时 教学内容与步骤： 一复习导入 在必修三这一册教材中，我们学习过杜甫的《登高》一诗，大家还能背下来 吗？（学生齐背）对，背得很好。哪一位同学能不能说说看，这首诗选用了哪些 意象，营造了怎样的意境，抒发了作者怎样的感情？ 明确： 意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、落木、长江 意境：沉郁悲凉（萧瑟凄凉），雄浑开阔。 情感：长年漂泊，老病孤愁，时世艰难，忧国伤时。 “”—— 今天我们运用置身诗境，缘景明情的方法来学习他的另一首诗《登 岳阳楼》，看看这首诗又选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者什么 情感。 朗读背诵（先教师范背，再学生个人朗读，集体齐读，试背） 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日月浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 二、赏析指导 （一）知人论世 768 唐代宗大历三年（）冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳阳，此诗是诗人登 上神往已久的岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅 有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。面对烟波浩 渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？ （二）初知意象 这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？ —— 洞庭水、岳阳楼辽阔雄伟 —— 吴楚、乾坤日月开阔博大 —— 孤舟孤单漂泊 （三）置身诗境 过渡：有的诗歌意象常见，且通篇基调一致，这样的意象所构成的意境和表达的 情感相对容易把握，可是杜甫的《登岳阳楼》，用到的是比较少见的意象，而且