学习《六个为什么》随笔

学习《六个“为什么”》随笔全国各地党组织都在轰轰列列地学习科学发展观，我们向明中学党支部要求党员教师在今年暑假期间认真学习党的理论。我主要看了党支部下发的《六个“为什么”》，认为非常有必要看。虽然是纯

学习《六个“为什么”》随笔 全国各地党组织都在轰轰列列地学习科学发展观，我们向明中学党支部要求党 员教师在今年暑假期间认真学习党的理论。我主要看了党支部下发的《六个 “为什么”》，认为非常有必要看。虽然是纯理论的东西，然而正是因为平时 所阅读的一般较难上这个高度，读毕便觉得收获挺大。因此，我今天也想比较 纯理论地写点随笔，而不文。 首先，我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思 想的多元化。为什么？因为马克思主义的科学性和真理性已为中国革命、建设 和改革的实践所证明。历史和现实都告诉我们，坚持以马克思主义为指导，就 是坚持真理、坚持科学、坚持最广的人民的利益，就是坚持人民自己选择的发 展道路。有人认为，既然发展社会主义市场经济其社会经济成分可以多样化， 分配方式多元化、社会思想、价值观念多元化，因此相应地，我们党的指导思 想也可搞多元化。实际上，这是认识上的一个误区。我们不搞指导思想多元化 不仅仅因为它反映了我国经济基础的要求，而且它于实践，同时是为实践检验 证明了的客观真理。搞指导思想多元化，必然把谬误同真理混为一谈，必然动 摇沃恩事业的理论基础，进而动摇我们整个事业。有人担心，强调指导思想的 一元化，可能会影响思想文化的繁荣，影响我们学习借鉴资本主义国家的有益 文化成果，实际上这种担心是多余的。实际上，我们强调以马克思主义为指 导，并非要用它来替代具体的科学研究，用它裁减丰富多彩的文化生活，而是 为它们的发展不断打开广阔视野，注入新的活力，开拓新的境界。只有坚持马 克思主义，同时大力营造“百花齐放、百家争鸣”的生动局面，我们才能促进 社会主义文化的繁荣。因此，我们要坚持中国特色社会主义理论体系，坚持和 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。这是历史的昭示，人民的选择， 实践的呼唤，是我们永远不可动摇的坚定信念。 第二，我们必须深刻认识到，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主 义才能发展中国，而不能搞所谓的民主社会主义或资本主义。要弄清这个问 题，首先要来看一下我国是怎样会走上社会主义道路的。当我们回顾历史，我 们会温习：中国先是经历了漫长的封建社会，然后是孙中山的辛亥革命推翻了