大班教师教育随笔《由系鞋带想到的》

大班教师教育随笔《由系鞋带想到的》　沈建新最近穿了一双新鞋子，可鞋带总是容易松开。今天中午，鞋带又系不上了，他便坐在那儿等老师来帮忙。一旁的邱紫瑞看见了，蹲下身主动帮沈建新系鞋带。沈建新立刻伸出一只

大班教师教育随笔《由系鞋带想到的》 沈建新最近穿了一双新鞋子，可鞋带总是容易松开。今天中午， 鞋带又系不上了，他便坐在那儿等老师来帮忙。一旁的邱紫瑞看见了， 蹲下身主动帮沈建新系鞋带。沈建新立刻伸出一只脚去，很享受的样 子，还和身边的小朋友说笑起来。一只鞋带系完了，沈建新又伸出了 另一只脚。等两只鞋带都系好了，沈建新立即跑开了，这时，邱紫瑞 还没站起身来呢。邱紫瑞是个热心肠的孩子，动手能力也很强。平时 总是积极地帮助身边的小伙伴。自从沈建新穿上这双新鞋之后，邱紫 瑞已经帮他系过几次了。可是沈建新一次都没有说过谢谢，反而觉得 心安理得，觉得别人给予他帮助是应该的，是一件很正常的事情。 由此我想到了我们的教育，平时我们总是过多地强调小朋友们之 间要互相帮助，一味地表扬乐于助人的孩子，对接受帮助的孩子的心 态却关注得不够，使得这些孩子乐于享受而无动于衷，他们没有无助 时的烦恼也没有在接受他人帮助之后产生感激之情，更体会不到主动 助人的快乐如果一个孩子从小就抱有这样的想法，这对于他们以后的 健康成长是不利的，教会孩子感恩和爱是我们教育者的责任，我们是 该调整一下思路了。