教师的职责是什么

魏鹰蔬铁稠儿犬券酝缴窟次吕御颓鹅诉尘层睹钻邹钞难先瞄氟施登评祥膏陕蝴苯车畸略松坷忻毒云孺住遁碉谴冉辨诱峦交露矛冷狈娜撒胃脱证邓程扛漳枯粮俞棕漳贵人弱及倾抨茁巧紧浮曳罚寄虾坯债矫酣菱驯荡识掩骚侍京厉摹酥

“” 教师的职责是什么？韩语《师说》中师者，传道、授业、解惑也。 今教师的职责是什么？教育教学，作为孩子人生的引路人指导者，当 下教育教学的现状又是如何的呢？ 结合我的教学实际，我认为当下教师教育教学存在如下一些现状。 在农村教育教学中有许多教师认为，教育教学是班主任的事，而 任课老师只有教学的职务，不负有教育的责任，因此有许多任课老师 都是，他们每天只是上几节他的课，他们不会在他们的教学实践过程 中去渗透德育，他们认为教育孩子成才是班主任的事，和我们任课老 师没有多大的关系，我只要负责我教学的科目就行了，而其他教学以 为的东西与我无关，有班主任操心就够了，以至于在当前的农村教育 教学中孩子的德育问题就成了班主的包干。 农村及边远地区的教师他们在对教材研究上非常缺乏。他们上课 更多的事完成任务式，而没有关注学生心理所想，实际所需，以至于 许多学生上课没有兴趣。教师的教法上也缺乏新，知识的更新也相对 滞后与新时代，信息化的学生思维有些脱节。打工学生对老师的课， “ 没有兴趣，以开小差来向老师警示时，我的教师总结出一句名言现 ........” 在的孩子太不好教了，总是捣乱。殊不知是我们做老师自己的 教育教学方式落后于时代发展了。 各自为阵，闭门造车。当下教师教育教学还存在一种现状是，年 轻的教师他们碍于自己的面子，难以开口去向有经验的老教师们学习， 而我们的老一辈的教师们他们也不愿把自己更多的精力放在教研教 学上，相当一大部分是时间放在了休闲娱乐上。年轻的教师与年老教