小学语文公开课听课心得 抓教材主线，使教学变得简单

小学语文公开课听课心得 抓教材主线，使教学变得简单　今天，我来到金水区工人第一新村小学听了名师工作室成员张文艳老师执教的《过河》一课，本课通过租船的情境，引导学生通过经历解决问题的过程中认识小括号

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 小学语文公开课听课心得抓教材主线， 使教学变得简单 今天，我来到金水区工人第一新村小学听了名师工作室 成员张文艳老师执教的《过河》一课，本课通过租船的情境， 引导学生通过经历解决问题的过程中认识小括号，理解并掌 握带有小括号的运算顺序，并能正确进行计算。 张老师在执教本节课时，有以下几个突出的特点： （1）关注学生的精彩发言，通过师生、生生互动促进 课堂在动态生成中不断推向深入。 在整节课，张老师比较注重发挥学生的主体地位，在课 堂中充分信任学生，充分发挥学生的主观能动性。例如，在 学生探究“做大船，需要几条船？”这个问题时，教师引导 学生在自主思考，列式计算后，进行展示交流，这样的教学， 更有利于学生在课堂中积极主动地进行学习。这样的课堂， 有利于学生在积极互动中深入理解小括号的作用。 作为学习，我一直倡导学生成为学习的主人，只有学生 在课堂中积极进行学习，才能够收获不一样的精彩。 （2）关注课堂实施，在整体把握中有效教学。 作为课堂，张老师始终关注课堂的动态实施，始终在关 注中一步步将学习推向深入。在一个学生出现错误时，张老 师用富有启发性的语言——“我们应该去掉3只耳”来引导 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教