高中物理竞赛物体的质量教学实践报告

《物体的质量》教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明）从学生身边的生活物品入手，创设问题情境、引入质量的概念，设计练习进行估测培养学生的估测能力；借助实物和课本中的信息快递、充分发挥学生的主体地位，