《地震中的父与子》教学设计三

《地震中的父与子》教学设计三 　　教学过程：导入：同学们，今天我们来看一下《地震中的父与子》中的父亲是以一种什么样的方式去表达他的爱的，儿子又从这伟大的父爱中得到了怎样的力量。大声快读、整体感知要求

《地震中的父与子》教学设计三 教学过程： 导入： 同学们，今天我们来看一下《地震中的父与子》中的父亲是以一 种什么样的方式去表达他的爱的，儿子又从这伟大的父爱中得到了怎 样的力量。 大声快读、整体感知 要求：以最快的速度通读全文，了解课文故事的梗概。读的过程 中画下不认识的字词，自己查字典解决。 接读课文、复述故事 操作：选定几名同学接读课文，其他同学认真听，边听边记录出 问题的地方，然后集体纠正；指定一二名同学复述故事的梗概。 小声细品、提出问题 要求：轻声读课文，可以通篇读，亦可选择重点段落细品，把自 己不懂得地方用曲线画出来打上问号，把自读懂的地方，用铅笔在空 白处写出感悟。 归纳问题、小组探讨 操作：老师归纳学生的问题，写在黑板上；学生选择一个或几个 问题，以小组的形式集体探讨，边探讨、边读文、边记录。老师巡视 深入小组与其共同讨论，要求给学生足够的时间。 默读课文、深入思考 要求：针对刚才小组内的讨论，自己找出有关段落反复默读品味， 1